游藝校園 走讀文化
六大領域：工藝設計、文化資產、文學閱讀、音樂表演藝術、電影、視覺藝術

 

計畫理念

文化部與教育部共同推動「文化體驗教育計畫」，依據「文化部文化體驗內容徵選補助作業要點」，透過補助徵選，鼓勵藝文機構與工作者提供深化學生藝文感知的體驗內容，並委託具藝術與教育專長的單位擔任輔導角色，協助內容優化與調整。

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學校推廣媒合

跨域合作，提升教學品質

規劃研習分享課程，促進藝師團隊與學校端的交流與合作。透過共創媒合機制，為學校端提供更貼近學生學習需求的文化體驗內容，共同拓展藝文教育的深度與廣度。

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凝聚共識營

凝聚理念，共強教學效益

為凝聚文化體驗教育的共識與理念，說明文化體驗內容的輔導要點，並邀請輔導團團長及副團長解析素養導向教學法，講解學習單編寫與教學活動設計，提升課程實施效益。

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大師手藝課程

創意啟發，強化教學應用

辦理手作體驗課程，邀請藝術家親授，讓藝師團隊與授課學校師長共同參與，不僅提升文化體驗的深度與廣度，也促進藝文專業的交流與學習，啟發更多創意與教學應用。

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交流參訪

文化踏查，強化教學靈感

邀請藝師團隊及授課學校師長參訪國立新竹生活美學館、24藝術展覽空間與新竹玻璃工藝館等文化場域，深入體驗當地藝術與工藝特色。

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共構教學

專業指導，精進教學內容

輔導員個別指導藝師團隊，協助藝師團隊進行課前共備、教材設計輔導，並配合藝師團隊進班觀課。課後安排回饋會議，提供建議與調整方向，進一步優化教學內容與課程設計，提升教學品質與學習成效。

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成果分享暨說明會

深化連結，拓展合作契機

透過成果分享暨說明會，提升藝師團隊交流機會，促進與學校端的媒合合作，同時規劃互動體驗遊戲，深化延伸體驗活動的影響力。